Tercer Grado / Inglés / Semana 24
HELLO KIDS 😊
(HOLA CHICOS)
WELCOME TO A NEW WEEK
(BIENVENIDOS A UNA NUEVA SEMANA)
I HOPE YOU ARE FINE
(ESPERO QUE SE ENCUENTREN BIEN)
GOD BLESS YOU A LOT
(DIOS LOS BENDIGA GRANDEMENTE)
I hope you enjoyed playing the games and making the laptop.
(Espero que se hayan divertido jugando a los juegos y haciendo la laptop)
We will start working with Unit 5: Things We Do Everyday and this unit is related to the routines that we do everyday.
Aquí les dejo el video de la clase de Zoom 😊
(Vamos a comenzar a trabajar con la Unidad 5: Las cosas que hacemos todos los días y esta unidad esta relacionada con las rutinas que hacemos diariamente)
The vocabulary of the routines that we are going to see in this unit are:
(El vocabulario de las rutinas que vamos a ver en esta unidad son:)
Now I ‘m going to explain you The Time in English. Suppose you can ask the following question ¿Qué hora es?. How can I say this question in English?. Well, you can follow this rule:
(Ahora voy a enseñarles La Hora en Inglés. Suponé que querés preguntar la siguiente pregunta ¿Qué hora es ?. ¿Cómo puedo decir esta pregunta en Inglés? Bueno, tenés que seguir esta regla)
WHAT + TIME + IS + IT + ?
( ¿QUÉ + HORA + ES?)
And of course I will teach you how to answer this question. Suppose you can say “Son las cuatro en punto”. Look at the following clock and pay attention when you read the explanation.
(Y por supuesto te voy a enseñar como responder esta pregunta. Suponé que querés decir ” Son las cuatro en punto”. Mirá el siguiente reloj y prestá atención cuando leés la explicación)
As you can see, the large hand of the clock that marks the hour is at the number twelve and the small hand of the clock is at number four. So if you want to say SON LAS CUATRO EN PUNTO, you have to follow this rule:
(Como podes ver, la aguja larga del reloj que marca la hora está en el número doce y la aguja chica del reloj está en el número cuatro. Por lo tanto si querés decir SON LAS CUATRO EN PUNTO, tenés que seguir eta regla)
IT + ´S + THE NUMBER + O’ CLOCK
Example: IT ‘S FOUR O’ CLOCK
Look at the following examples:
(Mirá los siguientes ejemplos)
After reading very carefully the explanations, you have to do the following activities. Are you ready?
(Después de haber leído muy cuidadosamente las explicaciones, tenés que hacer las siguientes actividades. ¿Estás listo?)
Activities:
-
This is an interactive game in which on the one hand you have images related to the routines and on the other hand you can see the names. Therefore you have to look at the images, read the names and put them in the corresponding image.
(Este es un juego interactivo en el cual por un lado tenés imágenes relacionadas con las rutinas y por el otro lado podés ver los nombres. Por lo tanto vos tenés que mirar las imágenes, leer los nombres y ponerlos en la imagen que corresponda)
Look at the example of the game. (Mirá el ejemplo del juego)
Link for the game: https://es.liveworksheets.com/ij315181to
2. In this activity you have to look at the pictures, listen to the number and the names of the routines. Then you have to write the correct number next to the letter and the name of the routine in your notebook. (En esta actividad tenés que mirar las imágenes, escuchar el número y los nombres de las rutinas. Luego tenés que escribir el número al lado de la letra y el nombre de la rutina en tu cuaderno)
Example:
1.f) GET UP
2. c) GET DRESSED (VESTIRME)
ENVIAR ACTIVIDAD 2 POR FORMULARIO DE CONTACTO PARA LA SEÑO.
3. Look at the picture, draw the clocks and write the sentences in your notebook. Then read the sentences and draw the time in the clocks. (Mirá la imágen, dibuja los relojes y escribí las oraciones en tu cuaderno. Luego leé las oraciones y dibujá la hora en los relojes.
